Роль факультатива в расширении знаний о социальной реабилитации лиц с ограниченными возможностями

Желательно обдумать и включить психологические аспекты – нужны ли студентам психологические знания и какие, есть ли психологические проблемы у семей и самих инвалидов и как работать с этими проблемами

Абзацы разрозненны, нужно смягчить формулировки и связать абзацы.

1. Роль факультатива в расширении знаний о социальной реабилитации лиц с ограниченными возможностями

2. Значение факультатива «Социальная реабилитология» в профессиональной подготовке социальных работников

3. Взаимосвязь дисциплин федерального и регионального компонентов специальности «Социальная работа»

Валикова Ю.В.

Статья посвящена теоретической и практической подготовке будущих специалистов социальной работы к реабилитации лиц с ограниченными возможностями.

Ключевые понятия: лица с ограниченными возможностями, социальная реабилитация, социальная работа, подготовка специалистов социальной работы.

Становление современной социальной сферы, развитие сети социальных учреждений, появление специалистов социальной работы в учреждениях различного профиля требуют дифференцированного подхода к содержанию и методике подготовки специалистов в области теории и практики социальной работы.

Местное сообщество как объект и субъект социальной работы

1. Понятие и разновидности социальной проблемы.

2. Специфика социальных проблем Кузбасса

3. Взаимосвязь социальных проблем и их влияние на социальное самочувствие жителей.

Занятие 2. Местное сообщество как объект и субъект социальной работы (2 часа)

1. Системообразующие элементы местного сообщества

2. Социальная структура местного сообщества

3. Социальные функции местного сообщества

Занятие 3. Отечественный и зарубежный опыт организации социальной работы в местных сообществах (2 часа)

1. Зарубежный опыт социальной работы в местных сообществах.

2. Опыт развития местных социальных инициатив в советское время.

3. Современные отечественные подходы к развитию социальной работы в местных сообществах.

Занятие 4. Организационные структуры (система учреждений) социальной работы в местном сообществе (2 часа)

1. Типология учреждений, их социальные функции.

2. Участие в развитии местного через реализацию социально значимых проектов

3. Презентация технологических карт

Индивидуальные задания:

1. Составить технологическую карту Центра социальной помощи семье и детям по работе с семьями в ТЖС

2. Составить технологическую карту Совета микрорайона по работе с инвалидами и пожилыми людьми

3. Составить технологическую карту работы муниципальной администрации сельской территории по работе

4. Составить технологическую карту работы школы с населением микрорайона

Сущность и содержание технологий социальной работы с местным сообществом

Социальное развитие, его компоненты и взаимосвязи. Развитие человеческого потенциала и качество жизни. Социальное развитие местности в трактовке научных школ: географическая школа (С. А. Ковалев, А.И. Алексеев, А.А. Ткаченко, Н. А. Аитов); социально-демографическая (Т.А. Заславская, Р.В. Рывкина). Трансформационные концепции.

Измерение социального развития. Система показателей. Методика оценки предпринимательского климата. Оценка социально-экономического развития местности. Методика оценки социального самочувствия жителей местности.

Тема 6. Сущность и содержание технологий социальной работы с местным сообществом (4 часа)

Факторы социального развития местного сообщества.

Добровольчество как условие социального развития местности. Технологии развития добровольчества среди населения.

Типология инструментов социальных технологий местного уровня и его разновидности. Нормативная база создания и реализации технологий социальной работы в местном сообществе.

Критерии оценки социальной ситуации в местном сообществе. Подготовка социальных проектов для решения социальных трудностей в местном сообществе.

Управление социальными проектами местного уровня. Их кадровое обеспечение. Оценка эффективности технологий социальной работы на местном уровне.


Учебная дисциплина опирается на курсы Технологии социальной работы

Учебная дисциплина «Технологии социальной работы в местном сообществе» включена в учебный план подготовки магистров социальной работы по направлению «Технологии социальной работы». Эта дисциплина углубляет знания студентов в области реализации социальной работы, ориентирует их на проблемы населения конкретной местности. Учебный курс включает в себя лекционные и практические занятия, которые направлены на привитие студентам знаний об особенностях работы с местным сообществом. Необходимость ориентировать будущих специалистов на решение социальных проблем местности продиктована спецификой экономико-производственного профиля Кемеровской области, её географического положения, истории развития региона. Учебный курс представляет собой систематическое изложение знаний о специфике местного сообщества как объекта социальной работы, его структуре, функциональной стороне. В рамках этой дисциплины рассматриваются способы и средства формирования местных сообществ как социального субъекта. Курс также направлен на освоение студентами инструмента социального развития местных сообществ, формирование представлений о технологиях социальной работы на местном уровне.

Учебная дисциплина опирается на курсы «Технологии социальной работы», «Социальное проектирование и прогнозирование», «Основы социального управления».

Цель данного курса – дать представление о технологиях социальной работы с группами людей, включенных в местное сообщество.

Курс состоит из 100 часов занятий, 48- аудиторных и 52- самостоятельная работа студентов. Аудиторная часть курса включает в себя 24 часов лекций и 24 часов практических занятий, которые посвящены разработке и апробации собственных проектов студентов по работе с местным сообществом.

По окончании курса, студент должен иметь представления о сущностных особенностях местного сообщества как объекта социальной работы, о процессе и инструментах оказания социальной помощи населению конкретной местности, представлять систему агентов, включенных в местное сообщество в качестве субъектов его развития. В конце изучения предмета студенты презентуют собственные разработки- проекты технологий социальной работы в местном сообществе.

По итогам учебного курса студенты сдают зачет.